DÉFINITION DE L’EMPLOI TYPE & DES CONDITIONS D’EXERCICES

La culture numérique désigne les compétences et les pratiques liées aux technologies de l’information et de la communication numérique, ainsi que les réseaux. En perpétuelle innovation et renouvellement, le monde du numérique présente des problématiques évolutives. L’objectif opérationnel de cette action de formation est de remettre à niveau toutes personnes éloignées des pratiques numériques dans ses recherches d’emploi, faciliter son insertion et d’évoluer dans ses projets professionnels.

OBJECTIFS : APTITUDES ET COMPETENCES

MODULE 1 : UTILISER LES LOGICIELS COURANTS D’UN ORDINATEUR (7,5H)

• Comprendre l’environnement d’un ordinateur (souris, clavier, Unité central...)
• Gérer des dossiers, Gérer des fichiers
• Activer les mises à jour fréquentes d’un ordinateur
• Brancher un vidéoprojecteur et le mettre en fonction
• Utiliser des outils courants de conversion de format

MODULE 2 : RECHERCHER DE L’INFORMATION SUR INTERNET (7,5h)

• Découvrir et utiliser les moteurs de recherche
• Appréhender les différents sites des organismes publics (Pôle emploi, Impôts.gouv, CAF, AMELI...)
• Rechercher efficacement sur Internet,
• Google : le moteur de recherche par excellence,
• Chercher et trouver sur Internet, au sein d’un réseau social, par abonnement à des flux ou des lettres d’information
• Comment trouver une information de façon précise ?
• Découvrir les banques d’images en ligne

MODULE 3 : GÉRER SA MESSAGERIE PERSONNELLE ET PROFESSIONNELLE (7,5h)

• Le courrier électronique ou e-mail
• La messagerie Gmail, fonctions essentielles d’une messagerie,
• Envoyer et recevoir un mail,
• Retrouver un mail,
• Transférer un mail, mettre en copie et copie cachée,
• Savoir mettre en forme un E-mail,
• Gestion des pièces jointes

MODULE 4 : COMPRENDRE LE MONDE NUMÉRIQUE (15h)

• Connaître les métiers liés au numérique
• Connaître les réseaux sociaux (Facebook, Instagram, Youtube, twitter...)
• Connaître les messageries instantanés (WhatsApp, Viber, Messenger...)
• Savoir partager et publier du contenu
• Les enjeux de la présence en ligne
• Développer une présence publique sur le web, et en lien avec la vie citoyenne, la vie professionnelle, la vie privée

MODULE 5 : RÉDIGER POUR LE WEB (22,5h)

• Découvrir le traitement de texte
• Mettre en forme un texte : Choix de la police, du style, des divers options...
• Rappel des règles de base de l’écriture.
• Comprendre l’importance du texte sur le web (SEO)
• Choisir et hiérarchiser ses mots clés et le vocabulaire

MODULE 6 : METTRE EN PLACE DES ACTIONS SPÉCIFIQUES AU WEB (15h)

• Les outils nécessaires à la création d’un tableau, Notion de cellules,
• Présentation d’un tableau, mettre en forme un tableau.
• Gérer la planification de ses actions
• Comprendre le planning éditorial
• Connaître les rubriques du planning

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Un travail sur les Soft Skills est fondamental pour mieux se découvrir et optimiser son insertion professionnelle. La variété des méthodes pédagogiques au service de l’apprentissage. Modes actives, interrogatives, expérimentales, affirmatives (expositive démonstrative). La pédagogie différenciée de nos formateurs vous permettra d’acquérir les compétences nécessaires à votre projet. *En cas de confinement, la formation se déroulera à distance grâce à notre plateforme e-learning « TalentLMS » mais aussi aux différents outils qu’utiliseront les formateurs (Skype, Discord, Zoom, Google drive…)

MATÉRIELS D’AUXILIAIRES PÉDAGOGIQUES

Mobilier de formation et plateaux techniques adaptés à la formation préparée, tableaux blancs, vidéoprojecteurs, ventilateurs plafonniers etc...

ORGANISATION ET LES MODALITÉS DE DÉROULEMENT DE LA FORMATION

En format : présentiel, FOAD, auto-formation via la plateforme e-learning de IFR. Les outils et supports numériques seront privilégiés pendant toute la formation.

ACCESSIBILITÉ

Locaux entièrement climatisés et accessibles aux personnes à mobilité réduite (ascenseur, rampes d’accès, toilettes normes TH, etc…).

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Prédictives : avant l’entrée en formation, un test de positionnement permettra de cibler les niveaux individuels des apprenants afin d’adapter les parcours au besoin de chacun. Diagnostiques : Evaluation à chaque début de module Formatives : Evaluations continues tout au long de la formation. Permet de réguler les apprentissages. Sommatives : à la fin de chaque module, une évaluation finale permettra de sanctionner le niveau de compétences acquises du candidat.

PRÉREQUIS

Tests numériques écrits et oraux La sélection sera basée sur la motivation. Le test numérique aura pour fonction de situer le niveau individuel des candidats en vue d’adapter son parcours. Le nombre d’heures de RAN et TRE seront adaptés en fonction des besoins individuels suite à la réalisation des tests oraux et écrits.